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好老师的12个特征,你有几个?
发文:江西航空职业技术学院   发布时间:2017-07-22   访问量:2421

在1000个人眼中,好老师可能就有1000种定义。有人认为好老师必须是一个出色的知识传播者,也有人认为好老师需要是能关心理解学生的良师益友。那么,什么样的老师才算是好老师呢?

2008年发表的一项历时15年对1000多名美国本科和研究生的在读学生展开的纵向定性研究总结出了12个“好老师”的特征。参与研究的或是正在攻读教育专业的学生,或是其他专业但已经在备考教师证的学生们,他们需要在一项课后小作文里回答以下问题:在求学之路上,令你最难忘的老师身上具有什么样的特征。根据回答,研究人员总结出了12个“好老师”应具备的特征:

特征一:备课充分 

Prepared

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特征二:态度积极乐观 

Positive

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特征三:对学生期望值高 

Hold High Expectations

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特征四:富有创造力

 Creative

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特征五:公平对待每位学生

 Fair

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特征六:平易近人,与学生建立良好的个人关系 

Display a Personal Touch

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特征七:创造归属感(体现对教育事业的热情)

 Cultivate a Sense of Belonging

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特征八:富有同情心,关心学生 

Compassionate

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特征九:有幽默感 

Have a Sense of Humor

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特征十:尊重学生 

Respect Students

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特征十一:心胸宽广 

Forgiving

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特征十二:勇于承认错误 

Admit MistakesQQ图片20170722181258.jpg

仔细推敲,我们发现这12条特征其实可以总结为三方面:

特征1,4,7:工作态度

充分备课,不断创新,对教育事业充满热情,都源自于一个教师的职业操守和工作态度。其中,对教育事业的无限热情是驱使无数好老师前进的最大动力。而在互联网的大数据时代,社会的变化更是日新月异,为了更好地带领学生跟上时代步伐,成为顶尖人才,老师们也需要持续学习,求新求变。再有经验的“老司机”教师,如果忘却了初心,停止了学习,几十年如一日用同一版ppt应对不同的学生,也终究无法称得上是“好老师”。

特征3,5,6,8,10:师生关系

好老师不仅能提升学生的学术成就,更能扮演人生导师的角色,帮助学生发现自我,完善人格,确定目标,建立自信。对学生寄予厚望的老师,可以提升他们的信心,激发他们的潜能;对每一位学生一视同仁的老师,让他们愿意付出努力,因为每一分耕耘,都会得到同样的肯定;关心学生,尊重学生,愿意了解学生的老师,让他们发现自己的“人格”,了解作为社会的一分子应该如何自处及与他人相处。师生关系,是成功教学不可分割的一部分。教育始于教书,终于育人,前半部分或许可以用经验解决,但后半部分需要的却是无限的耐心和投入,所有的“套路”都不适用。

特征2,9,11,12:人格魅力

所谓的“人格魅力”,并非仅仅形成于课堂,而是教师人生体验的一个缩影。乐观积极的态度,幽默风趣的谈吐,宽广强大的内心——这些都来源于教师作为“人”的自我修为。这些修为,与教师的成长经历、文化背景和人生心得密不可分。教师的成长不应被限制在课堂内、讲桌前,而是应该被放到更大的人生舞台上。或许这就是为什么有很多老师能够成为学生的“楷模”甚至“偶像”吧。

德国学者包尔生教授在《德国大学与大学学习》一书中说:“教师必须是良善之人,一个能够将伟大、高尚的思想灌输到学生心灵中去的人,最重要的是要有对真理的强烈热爱、引以为荣的独立精神,以及能够自主摆脱傲慢虚荣的高贵谦逊的风度。”一代学术大师,学生心仰之、敬之;一名好老师,学生心念之、效之。希望能有越来越多的好老师来启蒙、引导和激励世界未来的建造者们。


(来源:麦可思研究综合整理自博图书馆(ID:BOTO_ED),光明微教育(ID:gmweijiaoyu)等)



















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