质量是航空人的生命—2015年度二季度“育鹰之星”培训处团队
发文:曾健   发布时间:2015-10-28   访问量:2621


    培训处在院领导的正确指导下,积极发挥团队作用,以适应洪都公司生产经营的快速发展,提高公司核心竞争力为目标,树立科学的人才观,牢牢抓住提高专业技术人员的创新能力和生产服务人员的操作技能这一主线,强化管理,严抓落实,突出重点,坚持创新,在为洪都公司的可持续发展提供了坚实的人才支撑和为学院争取经济效益的同时,秉承“诚实守信、精益求精、一次做好、缺陷为零”的理念,在部门负责人的领导下,积极开展各项培训工作,不断取得优异的成绩。20151-6月举办基地培训班9个,培训学员412人次;一级培训班13个,培训职工2378人次;二级培训班171个,培训职工4100人次。

    一、找准需求,明确目标,制定切实可行的培训计划

    年度教育培训计划,是开展培训工作的指导性文件。培训处在每年的十一月份开始与人力资源部一起着手制定下一年度培训计划,首先是认真开展培训需求的调查、分析和识别,通过召开各个层次人员的座谈会,到各个单位调研走访,发放培训需求调查表等形式,广泛了解各个方面的培训需求。在此基础上,结合公司现有教育资源和生产经营实际,制定下一年度职工教育培训计划。

        二、突出重点,注重实效,全方位开展员工培训

       1、以提高创新能力为目标,强化工硕班管理及专业技术人员、技能人员基地培训

    一是认真抓好工硕班、各航空院校学生的培训管理工作。培训处采取厂校联合、对外合作培养等多种形式,不断强化各航空院校学生的实习管理及研究生培养工作。目前完成航空院校共538人的实习培训管理工作。在研究生培养过程中,要求学员正确处理好学习、工作、生活的关系,确保完成全部课程;在毕业论文撰写方面,严格开题报告和论文中期检查工作;在日常管理中,注重学员的思想和作风建设,及时了解学员的思想、学习和生活情况。

    二是落实中航工业专业技术人员、技能人员基地的培训任务。对中航工业各单位的专业技术人员及技能人员进行系统的知识更新,增强他们的技术创新能力。2015年举办9个培训班,培训职工412人,在培训当中,坚持课程设置重点化,培训形式规范化和学习方式多样化。同时,根据洪都公司各单位的不同需要及相应上级主管部门有关规定和要求,开办军贸代表、质量内审员、职业技能鉴定考评员等各专业培训班,每年培训超过1000人。

     三是开展主要针对公司基层管理人员及技术人员的一级培训,通过理论教学、案例教学、启发式教学、论文交流等多种教学方式,使学员解放了思想,更新了理念,开阔了视野,提高了能力。促进了基层管理的健康发展。

         2、以提高操作技能为核心,大力开展生产服务人员培训

    首先是坚持岗位培训证书制度。无论是新员工、转岗人员还是特殊工种人员,在上岗前必须经过入厂培训和专门的岗位培训学习,理论和实操考试及格,取得岗位培训合格证后方可上岗,杜绝了无证上岗行为,保证公司持证上岗率达到100%。通过系统培训,员工较好的掌握了本工种的技术和工艺,为公司的生产活动发挥了积极的作用。

    其次是做好职业技能鉴定及培训。根据国家关于职业技能鉴定的要求,结合洪都公司生产岗位职工的技术素质状况,培训处坚持“培训是基础,鉴定是手段,提高素质是目的”的培训宗旨,对所有报名参加职业技能鉴定的职工开展职业技能鉴定培训。在培训内容上,把职业技能培训与解决生产实际问题相结合,理论培训与岗位操作训练相结合,确保培训的有效性。在培训形式上,采用一、二级培训相结合,保证为每名参加鉴定的职工都提供学习的机会,2009年以来,培训处每年组织各工种职业技能鉴定培训超过1000人次,通过鉴定及培训,丰富了岗位理论知识,提高了岗位操作技能。另外自鉴定站通过国家质量管理体系认证后,培训处自2013年起连续三年与外单位联合开展鉴定活动,为学校经济效应和社会效应的积累做出了贡献。

    另外是强化高级技能人才培养。为了加快高级技能人才的培养,洪都公司建立了一系列技能人才激励机制,为技能人才的成长搭建了广阔的平台。培训处通过开展“职业技能竞赛强化”培训,强化了对高级技能人才的培养。在培训过程中,注重理论与实践的结合,理论培训采用集中辅导与反复模拟考试相结合的方法,技能培训实行导师指导与个人训练结合的方式,取得了明显的效果。通过强化训练及比赛,有3人获得“全国技术能手”称号,有1人获得“中央企业技术能手”称号。有2人获得“中央企业青年岗位能手”称号,2人获得“中航工业青年岗位能手”及“中航工业技术能手”称号。

    三、优化培训资源,拓宽培训渠道,强化岗位适应性培训。

    为不断适应洪都公司生产经营的发展,充分利用各种培训资源,培训处加大了对二级培训的服务、督导和协调配合工作,有效地提高了员工的技能水平,促进了生产任务的全面完成。

        1、从生产实际出发,开展多元化培训

结合岗位实际,以内训师培训为先导,创建了多元化的培训模式。应用案例教学法和实物教学法,将实物搬进课堂,在现场建立培训基地,实现了理论与实践的完美结合,为企业增产增效提供了保证。从提高员工的技术水平和操作技能入手,对工程技术人员和岗位操作员工采取“两种不同方式”进行培训,同时实行理论和实践相结合、内培和外培相结合、广度和深度相结合、奖励和处罚相结合的“四个结合”,在学习形式、学习内容、学习方法等方面形成了具有自身特点的培训模式,实现了培训与生产的双赢。

        2、积极开展导师带徒活动,解决生产实际问题

    培训处积极抓好新员工入厂教育,以解决公司生产实际问题出发签订导师带徒协议书。许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟,注重言传身教,以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。他们在兢兢业业干好各项工作的同时,都能有所侧重地教导徒弟,无论工作忙与否,总能坚持带好徒弟,并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟,从而有计划、有目的、有重点的培养了一批技能人才。

    四、加强自身建设,构筑先进的培训管理体系。

        培训处从提高培训管理人员的整体教学、管理水平,改进工作质量入手,对培训管理人员提出精益管理、6S标准等工作要求,提高了培训管理人员的思想觉悟和业务水平。培训处负责同志身先士卒、率先垂范,建立和完善了培训制度,不断加强日常培训管理。2012年以“公司质量管理”为契机,适时引入了ISO10015培训标准,不断优化P-D-C-A培训管理模式,编制形成了科学、系统、规范的培训工作手册。其主要内容一是对培训处主要工作进行归纳、汇总。二是明确各个培训活动收集到的培训信息,如何进行分析、归纳、提炼,并及时建立起信息的收集、传递、整合机制。培训处其他同志根据培训工作手册内容认真开展培训工作。由于培训工作的特殊性,很多培训活动都是在节假日期间开展,因此培训处工作人员需要放弃大量的休息时间,加班加点认真完成培训任务,有的同志甚至带病坚持工作。

    成功的背后凝结着培训处全体人员的汗水,展望未来,培训处全体员工满怀希望,信心十足,以更加高昂的斗志迎接明天新的挑战。


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