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成功的亲子关系案例分析督导
发文:吴琦   发布时间:2015-12-18   访问量:2430

     2015年12月12日下午,我院思政课部吴琦老师参加了由心理咨询师协会举办的在南大北院行政楼三楼进行的亲子关系案例分析督导。

    本次案例分析督导由张清娥副秘书长主持,毛荆利副教授担任督导老师。在分析督导之前,首先让每位参加的成员简单自我介绍,并谈谈来此的目的和希望。一轮开场白下来,毛老师对大家的基本诉求有了了解,然后针对大家感兴趣的话题重点分析。

    毛老师说,从父母的角度来看,所有的教育都是为分离做准备,家庭的主角是夫妻双方,孩子只是过客。母亲给孩子的是情感的需要,父亲给孩子的是理智的需要。让孩子每天很快乐地成长,这是误区,要有规则,有原则。在规则和原则下给自由。表扬、批评孩子要就事论事。定规矩要提前告知,合情合理,符合孩子的心理状态。女性感觉强,女孩会听、会记。男孩关注度要高,大人讲完后,让男孩复述一遍。想要孩子做什么样的人,父母先做什么样的人。

     关于二孩问题。跟老大不要说“让”,那是剥夺她的权利,要用“帮”,给她一部分责任,让她分担、担当。小的要大的玩具,也不要强求,要让小的跟大的商量,不要用道德理念对待孩子。七岁以前,不要动不动以道德的、人格的内容绑架孩子,孩子达不到超我,更能是本我。不能以爱的名义困住小孩,以快乐为理由剥夺成长空间。

    夫妻关系给小孩的影响。孩子最愿看到的是父母亲密无间的感情。上亲子课还不如一家人出去走走、看看你,增进感情。夫妻关系决定亲子关系。

    做家务活对孩子的身心发展有极其重要的作用。她要去想、要去思考,如吃饭前摆盘,吃饭后收碗。这是一种勤劳、条理性、责任心的养成。每天做多长时间的事,孩子有无参加家务事,可以培养关注度。

    毛老师没有使用课件,用她本人的成功经历和接触的案例来谈亲子关系。声音平稳,表达透彻,很有说服力。最后答疑,解答大家的育儿困惑。点评精炼,建议合理有效,得到在场学员的一致认可。

    两个小时的亲子关系案例分析督导非常成功,祝愿每个家庭在正确的育儿理念的引导下都能有良好的亲子关系。

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